Использование искусственного интеллекта в образовании развивается быстро, однако внедрение технологий остаётся крайне несистемным. Об этом на DataFest Tbilisi сообщил Алексай Срурали, основатель эстонской компании SocialLab, работающей в сфере инноваций и образования с ИИ. Конференция объединила более 1000 экспертов из медиа, бизнеса и технологий, обсуждавших современные тренды и вызовы.
По данным на 2024 год, 87% школ используют ИИ-инструменты, но лишь 12% имеют комплексные стратегии. Остальные 75% действуют фрагментарно и реактивно, без четких целей и понимания образовательного эффекта технологий. Основная проблема заключается в том, что большинство ИИ-решений изначально создавались для повышения эффективности, а не для учебных целей, и плохо интегрируются в программы и системы оценивания.
Дополнительное напряжение создаёт разрыв между задачами педагогов и приоритетами технологических компаний. Производители фокусируются на масштабируемости и коммерческих показателях, тогда как школы нуждаются в инструментах, которые поддерживают обучение, развитие мышления и равный доступ для всех учеников.
Решением эксперты считают структурированный подход на трёх принципах: ориентация на учебную программу, приоритет равенства и прозрачность использования ИИ. Пошаговое внедрение — от пилотных проектов до масштабирования — позволит использовать технологии как вспомогательный инструмент, сохранив контроль у педагогов.
Примеры успешных практик показал Центр креативных технологий TUMO. Его программа для подростков строится на самообучении, проектной работе и наставничестве без экзаменов и оценок. Прогресс фиксируется через портфолио реальных проектов, что снижает образовательное неравенство и готовит к профессиям будущего.
Эксперты предупреждают, что ИИ может усиливать социальное и экономическое неравенство, если внедрять его без учета контекста. «ИИ не заменит человечество, но может оставить без работы тех, кто не умеет с ним работать или критически оценивать», — отметила Ивана Бартолетти из Wipro.
Вывод конференции — переход к инклюзивному и устойчивому управлению ИИ, основанному на ценностях, прозрачности и сотрудничестве между государством, бизнесом, медиа и обществом. Пилотные проекты, тестирование и документирование этапов внедрения помогут снизить риски и понять, какие решения реально усиливают образование.
