Taʼlimda sunʼiy intellektdan foydalanish tez surʼatlar bilan rivojlanmoqda, ammo texnologiyalarni joriy etish juda nosistematik boʻlib qolmoqda. Bu haqda DataFest Tbilisi konferensiyasida innovatsiyalar va taʼlim sohasida sunʼiy intellekt bilan ishlaydigan Estoniyaning SocialLab kompaniyasi asoschisi Aleksay Srurali maʼlum qildi. Konferensiya ommaviy axborot vositalari, biznes va texnologiyalar sohasidan 1000 dan ortiq ekspertni birlashtirib, ular zamonaviy tendensiyalar va muammolarni muhokama qildilar.
2024-yilga kelib, maktablarning 87 foizi sunʼiy intellekt vositalaridan foydalanmoqda, ammo ularning faqat 12 foizi kompleks strategiyalarga ega. Qolgan 75 foizi aniq maqsadlar va texnologiyalarning taʼlimiy taʼsirini tushunmasdan, boʻlak-boʻlak va reaktiv tarzda harakat qilmoqda. Asosiy muammo shundaki, sunʼiy intellektga oid koʻpgina yechimlar dastlab oʻquv maqsadlari uchun emas, balki samaradorlikni oshirish uchun yaratilgan va dasturlar hamda baholash tizimlariga yomon integratsiyalashgan.
Oʻqituvchilarning vazifalari va texnologiya kompaniyalarining ustuvorliklari oʻrtasidagi tafovut qoʻshimcha taranglikni keltirib chiqaradi. Ishlab chiqaruvchilar miqyoslilik va tijorat koʻrsatkichlariga eʼtibor qaratadilar, maktablar esa oʻqishni, fikrlashni rivojlantirishni va barcha oʻquvchilar uchun teng imkoniyatlarni qoʻllab-quvvatlaydigan vositalarga muhtoj.
Ekspertlar yechimni uchta prinsipga asoslangan tuzilgan yondashuvda koʻrishadi: oʻquv dasturiga yoʻnaltirilganlik, tenglik ustuvorligi va sunʼiy intellektdan foydalanishning shaffofligi. Qadam-baqadam joriy etish — pilot loyihalardan tortib miqyosni kengaytirishgacha — texnologiyalardan oʻqituvchilar nazoratini saqlab qolgan holda yordamchi vosita sifatida foydalanish imkonini beradi.
TUMO ijodiy texnologiyalar markazi muvaffaqiyatli amaliyotlar namunalarini koʻrsatdi. Uning oʻsmirlar uchun moʻljallangan dasturi oʻz-oʻzini oʻqitish, loyiha ishlari va imtihonlar hamda baholarsiz murabbiylikka asoslangan. Taraqqiyot haqiqiy loyihalar portfeli orqali qayd etiladi, bu taʼlimdagi tengsizlikni kamaytiradi va kelajak kasblariga tayyorlaydi.
Ekspertlarning ogohlantirishicha, agar sunʼiy intellekt kontekstni hisobga olmagan holda joriy etilsa, ijtimoiy va iqtisodiy tengsizlikni kuchaytirishi mumkin. «Sunʼiy intellekt insoniyat oʻrnini bosmaydi, lekin u bilan ishlashni yoki tanqidiy baholashni bilmaydiganlarni ishsiz qoldirishi mumkin», — dedi Wipro vakili Ivana Bartoletti.
Konferensiyaning xulosasi — davlat, biznes, ommaviy axborot vositalari va jamiyat oʻrtasidagi qadriyatlar, shaffoflik va hamkorlikka asoslangan sunʼiy intellektni inklyuziv va barqaror boshqaruvga oʻtish. Pilot loyihalar, sinovdan oʻtkazish va joriy etish bosqichlarini hujjatlashtirish xavflarni kamaytirishga va qaysi yechimlar taʼlimni haqiqatan ham kuchaytirishini tushunishga yordam beradi.
